RESET uddannelsen 2027 – Århus

9-dages uddannelse i neurodivergens, regulering, relationer og traumebevidst praksis

RESET Facilitator er en praksisnær uddannelse for fagpersoner, der arbejder med børn, unge, voksne og familier på tværs af skole, dagtilbud, socialområde, sundhedsvæsen, psykiatri og psykologisk praksis.

Uddannelsen bygger på en helhedsforståelse af, at menneskers trivsel ikke kun skabes inde i det enkelte menneske. Trivsel formes i samspillet mellem hjerne og nervesystem, relationer, fællesskaber, krav, livsomstændigheder og de miljøer, vi er en del af.

Når et barn ikke længere kan være i skolen, når en ung trækker sig fra fællesskabet, når en voksen bliver overbelastet, eller når en medarbejder mister handlekraft i en kompleks situation, er det derfor ikke nok kun at spørge, hvad personen skal gøre anderledes. Vi må også se på, hvad der sker omkring mennesket, hvad der belaster, hvad der beskytter, og hvilke ændringer der kan skabe bedre betingelser for regulering, deltagelse og udvikling.

RESET giver deltagerne både viden og konkrete strategier. Målet er at mindske afmagt og øge faglig sikkerhed, forståelse og handlemuligheder i mødet med mennesker, der er pressede, overbelastede eller har brug for mere tilpassede rammer.

RESET Facilitator erstatter VITA-uddannelsen og Autisme og Traume uddannelsen.

Hvem er uddannelsen for?

RESET henvender sig til fagpersoner, der arbejder med mennesker i udvikling, belastning eller mistrivsel. Det kan blandt andet være lærere, pædagoger, specialpædagoger, ergoterapeuter, fysioterapeuter, sygeplejersker, psykologer, socialrådgivere, familiebehandlere, psykoterapeuter, mentorer, vejledere og konsulenter.

Uddannelsen er relevant både for fagpersoner, der arbejder med neurodivergente børn, unge og voksne, og for fagpersoner inden for almenområdet, specialområdet, socialområdet, sundhed, psykiatri og familiearbejde.

RESET er udviklet til at kunne bruges på tværs af fagligheder. Den samme forståelsesramme kan anvendes i et klasseværelse, et dagtilbud, et bosted, en familie, på et hospital, i en psykologisk samtale eller i et tværfagligt samarbejde.

Uddannelsens opbygning

RESET Facilitator består af tre moduler á tre dage, i alt ni undervisningsdage.

Den teoretiske undervisning ligger på RESETs e-learningplatform, som deltagerne har adgang til via uddannelsesforløbet. Her kan man forberede sig, genbesøge stoffet og arbejde videre med centrale modeller, teorier og strategier efter endt uddannelse.

De fysiske undervisningsdage bruges derfor især til faglig fordybelse, cases, demonstrationer, drøftelser og omsætning af stoffet til praksis.

Modul 1

Hjerne, nervesystem, neurodivergens og pædagogik

Det første modul skaber den faglige grundforståelse for resten af RESET.

Vi arbejder med hjernens udvikling og funktion, det autonome nervesystem og sammenhængen mellem sanser, opmærksomhed, følelser, læring, kommunikation og adfærd.

Neurodivergens er en central del af modulet, og vi ser blandt andet på autisme, ADHD og AuDHD samt på, hvordan forskellige neurologiske profiler kan påvirke energi, sansebearbejdning, sociale situationer, eksekutive funktioner og deltagelse i hverdagen.

Vi arbejder også med maskering, kompensation, overbelastning, meltdown, shutdown og de tegn, der kan vise os, at kravene omkring et menneske overstiger den aktuelle kapacitet.

Den pædagogiske del handler om, hvordan viden om hjerne, nervesystem og neurodivergens kan omsættes til konkrete tilgange. Vi ser på struktur, forudsigelighed, fleksibilitet, individuelle forskelle og på, hvordan adfærd kan forstås som information frem for som modstand eller manglende vilje.

Der indgår konkrete øvelser og strategier, som forbinder den teoretiske forståelse med praksis.

Modul 2

Kommunikation, trygge miljøer, regulering, relationer og meningsfulde fællesskaber

På andet modul flytter fokus sig fra den enkelte hjerne og det enkelte nervesystem til det, der sker mellem mennesker og i de miljøer, vi skaber omkring hinanden.

Vi arbejder med verbal og nonverbal kommunikation, samregulering, selvregulering, relationel sikkerhed og betydningen af tone, timing, forventninger og krav.

Deltagerne lærer at få øje på, hvilke forhold der øger belastning, og hvilke forhold der kan skabe større ro, forudsigelighed og mulighed for deltagelse.

Vi arbejder med trygge miljøer, konfliktnedtrapning, kravtilpasning, sensoriske og sociale omgivelser, familie- og netværkssamarbejde samt samarbejde på tværs af faggrupper.

Et vigtigt tema er tilhørighed og meningsfulde fællesskaber. Et menneske kan have brug for støtte og tilpasning uden samtidig at skulle placeres uden for fællesskabet. Derfor ser vi på, hvordan miljøer kan formes, så flere får reel mulighed for at være med.

Vi arbejder også med konkrete visuelle og kommunikative redskaber, blandt andet elementer fra CAT-kit, og med hvordan forskellige strategier kan bruges til at skabe større forståelse af følelser, kropslige signaler, tanker og behov.

Modulet handler ikke kun om den person, vi forsøger at hjælpe. Vi ser også på os selv som fagpersoner og medarbejdere, fordi vores egen regulering, afmagt, tempo og kommunikation påvirker de mennesker, vi arbejder med.

Modul 3

Stress, belastning, traume og traumebevidst praksis

Det tredje modul handler om, hvad der sker, når belastningen bliver for stor, for voldsom eller varer for længe.

Vi arbejder med forskellen mellem stress, længerevarende overbelastning, krisereaktioner og traumer og med, hvordan belastning kan påvirke hjerne, nervesystem, krop, relationer og funktion.

Deltagerne lærer at genkende tegn på høj og lav aktivering og får en forståelse af kamp, flugt, freeze, shutdown og andre beskyttelsesreaktioner.

Vi arbejder med triggers, alarmberedskab, hyper- og hypoaktivering, stabilisering, grounding, sensorisk regulering, restitution, recovery og forebyggelse af retraumatisering.

En vigtig del af modulet er RESETs SAFE-strategier, som samler konkrete teknikker til stabilisering og regulering.

Strategierne bruges til at understøtte ro, kropslig forankring, opmærksomhed og fleksibel restitution. Deltagerne lærer både, hvordan teknikkerne kan anvendes, og hvordan de tilpasses det enkelte menneskes behov og situation.

Målet er ikke, at alle deltagere skal være traumebehandlere. Målet er, at fagpersoner bliver mere traumebevidste og bedre rustet til at genkende belastningsreaktioner, reducere yderligere belastning og skabe bedre betingelser for sikkerhed, regulering og recovery.

RESET handler også om medarbejderne

RESET bygger på, at vi som fagpersoner selv er en del af det miljø, vi forsøger at skabe for andre.

Når medarbejdere står længe i komplekse situationer, kan afmagt, stress og følelsesmæssig belastning påvirke både faglighed, relationer og beslutninger.

Derfor arbejder RESET også med medarbejdernes egen regulering, kollegial støtte, faglig sikkerhed, restitution og de organisatoriske rammer, der enten kan beskytte eller belaste.

Vi kan ikke skabe bæredygtige miljøer for andre uden også at være opmærksomme på de mennesker, der skal bære dem.

Et voksende RESET-univers

RESET er ikke kun en uddannelse.

Vi bygger et samlet RESET-univers med viden, modeller, idéer og konkrete strategier, der kan bruges og deles i hverdagen.

Her skal fagpersoner kunne finde korte videoer, cases, arbejdsark, visuelle materialer og konkrete forslag til, hvordan man kan skabe bedre betingelser for børn, unge, voksne, familier og medarbejdere.

Ambitionen er, at viden fra RESET ikke skal blive i kursuslokalet. Den skal kunne bringes videre til kolleger, teams, familier og organisationer og blive en del af den praksis, hvor mennesker lever, lærer og arbejder.

Fra gennemført uddannelse til certificeret RESET Facilitator

Efter de ni undervisningsdage modtager deltageren et deltagerbevis for gennemført RESET Facilitator-uddannelse.

Certificeringen som RESET Facilitator sker efterfølgende, når deltageren har haft mulighed for at arbejde med RESET i egen praksis og vise, hvordan stoffet omsættes.

Certificeringsprocessen foregår løbende og vil typisk kunne gennemføres mellem cirka 10 og 40 uger efter uddannelsens afslutning.

Deltageren opbygger en mindre online portefølje med eksempler på anvendelse af RESET. Porteføljen kan blandt andet indeholde en kort faglig introduktion, en anonymiseret case og en demonstration af, hvordan RESET-viden eller konkrete strategier er omsat til praksis.

Deltagerne kan træne og give hinanden peer feedback undervejs, mens den endelige certificering foretages af en godkendt RESET-certificerer.

Certificeringen afsluttes med en cirka 2 timer online dialog med 5 deltagere ad gangen, som hver får ca. 20 minutters præsentation med faglig feedback.

Når certificeringskravene er opfyldt, opnår deltageren titlen: Certificeret RESET Facilitator

Mulighed for videreuddannelse

Certificerede RESET Facilitatorer kan efterfølgende søge videre til uddannelsen som RESET Instruktør.

RESET Instruktør er en selvstændig overbygning på yderligere tre moduler á tre dage. Her lærer deltagerne at formidle hele RESET-materialet, undervise forskellige faggrupper og facilitere RESET-kurser.

Praktiske oplysninger

RESET Facilitator består af tre moduler á tre dage, i alt ni undervisningsdage.

Uddannelsen udbydes i København og Aarhus.

Prisen er 25.500 kr. pr. deltager og inkluderer alle ni undervisningsdage, alle RESET-materialer samt RESET Facilitator certificeringsproces.

Underviser på alle uddannelsesdage: psykolog Kirsten Callesen

Datoer:

Modul 1: 21.-23. September 2027
Modul 2: 16.-18. November 2027
Modul 3: 25.-27. Januar 2028